Gestalt

Une théorie gestaltiste de la dépression et la construction et la validation d’un test

A gestalt theory of depression and the construction and validation of a test

Gestalt psychotherapyResearchExpert opinionFrench
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Abstract

L’article est consacré à la description de la construction - selon une approche conforme à la Gestalt-thérapie - d’un test de la dépression chez l’enfant et à sa validation. Alors que la plupart des instruments de mesure diagnostique usuels ont été élaborés sur la base des critères diagnostiques du DSM, les auteurs en pointent les insuffisances, en particulier pour la dépression. A rebours de ces critères et développant une théorisation gestaltiste de la dépression, les auteurs construisent un questionnaire basé sur les comportements des enfants dans leur environnement. Ils contournent ainsi la faiblesse du DSM sur le plan de l’étiologie des troubles ainsi que différents biais dont celui de la fréquente confusion des enfants quant à leurs émotions et leurs sensations. L’outil réalisé s’avère, in fine, plus fiable et plus discriminant que ceux habituellement utilisés.
The article is dedicated to the description of the construction - according to a Gestalt-therapy approach - of a test for depression in children and to its validation. While most standard diagnostic measuring instruments have been developed based on DSM diagnostic criteria, the authors point out their shortcomings, particularly in the case of depression. Going against these criteria and theorizing about depression from a Gestalt perspective, the authors construct a questionnaire based on the behavior of children in their environment. They thus circumvent the DSM's weakness in terms of etiology of the disorders as well as various biases, including the fact that children are so frequently confused about their emotions and feelings. The tool produced is ultimately more reliable and more discriminating than those usually used.

APA citation

Babakhanyan, I., & Burley, T. (2018). Une théorie gestaltiste de la dépression et la construction et la validation d’un test. Gestalt, Numéro spécial, 157-186.